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Verabschiedung von Rainer Weissenstein 26.02.2012
Lieber Rainer,
wir dürfen dich heute in die Ruhephase der Altersteilzeit verabschieden. Da du sie selbst gewählt hast, dürfte es dir nicht allzu schwer fallen, sie zu genießen. Es sei dir gegönnt!
Seit 01.02.1977, also 35 Jahre, hast du versucht, die Schüler in die Geheimnisse der Mathematik und Physik einzuweihen. In dieser Zeit haben sich die mathematischen Lehrmethoden den unterschiedlichen gesellschaftlichen Strömungen angepasst - wie die folgenden Ausführungen augenzwinkernd humorvoll zeigen:
Mathematikunterricht gestern - heute - morgen
Realschule 1960:
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50 DM. Die Erzeugerkosten betragen
40 DM. Berechne den Gewinn!
Sekundarstufe 1970:
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50 DM. Die Erzeugerkosten betragen
4/5 des Erlöses. Wie hoch ist der Gewinn des Bauern? (Rechenschieber nicht
erlaubt)
Sekundarstufe 1980:
Korrektur der Formulierung (Identische Neuauflage von 1970):
Ein/e Bauer/in verkauft einen/e Sack/in Kartoffeln/innen einem/er Kunden/in für
DM 50,-. Die Erzeuger/innen Kosten betragen 4/5/innen des Erlöses. Wie hoch ist
der/die Gewinn/in des/der Bauern/in? (Keine Taschenrechner/innen verwenden)
Gymnasium 1990:
Ein Agrarökonom verkauft eine Menge subterraner Solanum tuberasum für eine Menge
Geld (=G). G hat die Mächtigkeit 50. Für die Elemente aus G=g gilt: Die Menge
der Herstellungskosten (=H) ist um zehn Elemente weniger mächtig als die Menge
G. Zeichnen Sie ein Bild der Menge H als Teilmenge G und geben Sie die
Lösungsmenge X für folgende Frage an: Wie mächtig ist die Gewinnmenge?
Freie Waldorf-Schule 1995:
Male einen Sack Kartoffeln und singe ein Lied dazu.
Integrierte Gesamtschule
1999:
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50,-. Die Erzeugerkosten betragen
40,-. Der Gewinn beträgt 10,-. Unterstreiche das Wort "Kartoffeln" und
diskutiere mit deinen 15 Mitschülern aus anderen Kulturkreisen darüber. Waffen
sind dabei nicht erlaubt.
"Projekt- und fächerübergreifender Unterricht 1999
Kauft Euch beim Landhandel 6 Kartoffelsäcke und bringt sie zum Sportunterricht
zum Sackhüpfen mit. Entstandene Löcher werden im Textilunterricht gestopft.
Greift das Thema im Gemeinschaftskundeunterricht auf. Präsentiert das Ergebnis
eures Projektes bei einem kalten Buffet mit Kartoffelsalat."
Schule 2005 (nach der
Bildungs- und Rechtschreibreform):
Ein agrargenetiker ferkauft ein sagg gatoffeln für 6,25
?.
Die kosden bedragen 5 ?.
Der gewin bedregt 1,25 ?.
Aufgabe: margiere den term gardoffeln und maile die losung im pdf-format an
classenleerer@schule.euroba
Jor 2010:
Sorrie, es gipt keine gartoffeln meer! Nur noch pom fritt bei mc donels. Es lebe
der fordschridd!
Quelle:
www.mathematische-basteleien.de/Kartoffel.htm 26.01.2012
Aber nicht nur die mathematischen Geheimnisse, sondern im Besonderen die Geheimnisse der Informatik haben eine rasante Entwicklung hinter sich und – wahrscheinlich noch vor sich. Immer wieder musstest du dich in neue Computersysteme und Betriebssystemprogramme einarbeiten. Engagiert hast du dich für den Ausbau der Fachschaft Informatik eingesetzt. Nicht zuletzt das mobile Klassenzimmer war ein Steckenpferd deinerseits, welches einer intensiven zeitlichen Betreuung bedurfte.
Es gibt, glaube ich keinen Kollegen, zumindest keinen der älteren, die dich im Laufe der Jahre nicht mal um einen Rat fragten. Sei es wegen der Anschaffung eines Computers oder eines Hilferufs, wenn die gespeicherten Daten abgestürzt oder nicht mehr aufzufinden waren.
Lieber Rainer,
deine praktischen Fähigkeiten haben nicht nur deine Schüler zu schätzen gewusst,
indem du ihnen die technischen Grundfertigkeiten im Umgang mit der Verarbeitung
von Metall beibringen konntest, sondern auch die Verantwortlichen für die
Schule. Denn in den ersten Jahren hast du mit anderen Kollegen einiges in den
Schulgebäuden gewerkelt.
Als Sek I-Lehrer hast du es dir verstärkt zur Aufgabe gemacht, unsere Haupt- und Realschulschüler zu unterrichten. Ich konnte es nicht genau recherchieren, aber es müssten mehr als 10 Klassen und mehr als 300 Schüler sein, die du als Klassenlehrer in enger und zeitlich aufwändiger Zusammenarbeit mit den Eltern „bemuttert“ und zu ihren erfolgreichen Abschlüssen geführt hast. du warst für deine Schüler stets vertrauter Ansprechpartner, hast ihnen die nötigen Hilfestellungen zukommen lassen und auch wohl so manche Weiche für die spätere Berufsfindung gestellt.
Nicht nur für die Schüler hast du dich engagiert eingesetzt, auch für die Kollegen hast du dich im Rahmen deiner Funktion als Mitarbeitervertreter und über Jahre hinweg auch als Mitarbeitervorsitzender für die Kollegen eingesetzt und stets ein offenes Ohr für ihre Anliegen gehabt.
Lieber Rainer,
ich danke dir, auch im Namen des Schulträgers, dass du dich über mehr als drei Jahrzehnte mit ganzem Herzen und tatkräftigem Einsatz für unsere Ursulinenschule eingebracht und die pädagogische und informationstechnische Entwicklung voran gebracht hast.
Kurz: du hast dich um die Schule verdient gemacht!
Lieber Rainer, herzlichen Dank, alles Gute und Gottes Segen!!!
